25-10-08
阿伟昨晚在网吧鏖战到凌晨四点，现在坐在教室里感觉整个人都是飘的。
他使劲揉了揉发涩的眼睛，困意还是像潮水般涌来。
「喂，」他用胳膊肘捅了捅同桌，「等会老班的课帮我盯着点，要是点名就
踹我椅子。」
同桌正埋头抄作业，头也不抬地说：「你疯啦？王老师的课也敢睡？」
「顶不住了……」阿伟打了个巨大的哈欠，眼泪都飙出来了，「再不睡我就
要猝死了…」说着就把校服外套往头上一蒙，整个人瘫在课桌上。
他最后听见的是上课铃声，还有高跟鞋走进教室的声音，但这一切都像隔着
一层水雾，很快就沉入黑暗。
不知过了多久，他感觉有人在使劲推他。
「醒醒！老班叫你三次了！你完了！」同桌焦急的声音把他从睡梦中拽出来。
阿伟慌慌张张站起来，发现全班都在盯着他看。
讲台上，班主任王老师正抱着手臂，脸色铁青。
「阿伟，到我这儿来。」她的声音冷得像冰。
阿伟耷拉着脑袋挪到讲台边，不敢抬头。
他偷偷打量今天的王老师——还是那副老土打扮：过膝的灰色教师裙，毫无
款式可言的黑丝袜，配着一双土得掉渣的平底鞋。
他暗自撇嘴，这女人明明才三十出头，却把自己穿得像四十多岁。
「说说看，这个题目该怎么写？」王老师用教鞭敲了敲黑板。
阿伟茫然抬头，当看清黑板上的字时，他瞬间清醒了——「色情小说写作技
巧」？
他使劲揉了揉眼睛，怀疑自己还没睡醒。
「发什么呆？」王老师不耐烦地用教鞭敲了下讲台，「回答问题，色情小说
要怎么写得让读者觉得爽？怎么描写性爱场面最能刺激读者？」
全班鸦雀无声。后排有个女生忍不住笑出声，又赶紧捂住嘴。
阿伟张着嘴傻在原地，他简直不敢相信这些虎狼之词是从整天把「校规校纪」
挂在嘴边的班主任嘴里说出来的。
看阿伟傻站着答不上来，王老师冷冷瞥了他一眼，用教鞭敲了敲讲台边缘：
「答不上来，就站着听吧。」
阿伟只好在教室最前面罚站。
王老师转身面向全班，教鞭轻轻点着黑板上的「色情小说写作技巧」几个字：
「同学们，今天我们来探讨色情文学的创作核心。」
「首先要明确一点——纯粹的肉体描写是苍白无力的。有的同学这么写——」
王老师模仿起学生念作文，「『男人把女人脱光了，然后鸡巴插进小穴里猛
操，然后女人就开始啊啊啊』，『啊』了一千个字。这么写能好看吗？」
全班哄堂大笑。后排几个男生笑得前仰后合，前排女生红着脸趴在桌上，肩
膀不停抖动。
「安静！」王老师却板着脸，教鞭指向后排一个笑得最欢的男生：「别笑了！
说的就是你上次交的作文！通篇都是『啊啊啊』，连个像样的情节都没有！」
被点名的男生涨红了脸，缩着脖子躲到课本后面。
「记住了，真正能让读者兴奋的，是打破常规的『反差感』。」
王老师转身在黑板上写下「反差感」三个大字，粉笔在黑板上发出清脆的哒
哒声。她在这三个字外面画了个圈，又在底下划了两道强调线，「色文的核心，
就是反差感！」
她放下粉笔，双手撑在讲台上，目光扫过全班：「什么是反差感？就是打破
常规的禁忌快感。同学们记住——色情文学的精髓在于打破常规认知。越是神圣
不可侵犯的形象，堕落时越能带来快感。」
「比如，一个端庄严肃的女教师，白天在课堂上训斥学生，私下却跪着为学
生口交；又比如，一个穿着洁白制服的女护士，白天细心照顾病人，晚上却在病
房里被病人操得四脚朝天；再比如，一个训练场上英姿飒爽的女兵，白天能徒手
放倒三个男兵，夜里却在帐篷里被轮奸得哭爹喊娘。」
教室里静得能听见粉笔灰落地的声音。所有学生都瞪大了眼睛，几个女生脸
红得快要滴血。
「记住，色情文学的精髓不在于描写性器官，而在于摧毁日常秩序带来的罪
恶快感。当最不可能发生的事发生了，当最不该堕落的人堕落了，这才是真正让
人血脉偾张的关键点。禁忌被打破的瞬间，才是最刺激的。」
她突然停顿，看着台下学生们或震惊或害羞的表情，嘴角微微上扬：「这就
是反差感。」
「同学们可能会问了，那反差感具体要如何塑造呢？」王老师踱步到讲台边
缘，「关键就在于打破身份与场景的常规认知。」
「同学们记住，最刺激的性爱往往发生在最不可能发生的地方。比如现在—
—」
她突然在阿伟面前蹲下，灰色教师裙摆擦过地面。在全班同学的注视下，她
竟把脸深深埋进阿伟的裤裆，双手紧紧抱住他的臀部，然后深深吸了一口气，鼻
尖还隔着布料蹭了蹭那隆起的部位。
之后，老师仰起脸，若无其事地继续授课：「一个严厉的班主任在教室里蹲
下，隔着裤子亲吻男同学的生殖器。这种身份与场景的反差，比任何直白的描写
都更能激发读者的兴奋感。」
阿伟感觉全身血液都在往某个部位涌。他能闻到王老师发间淡淡的洗发水味
道，混合着粉笔灰的气息。
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阿伟昨晚在网吧鏖战到凌晨四点，现在坐在教室里感觉整个人都是飘的。
他使劲揉了揉发涩的眼睛，困意还是像潮水般涌来。
「喂，」他用胳膊肘捅了捅同桌，「等会老班的课帮我盯着点，要是点名就
踹我椅子。」
同桌正埋头抄作业，头也不抬地说：「你疯啦？王老师的课也敢睡？」
「顶不住了……」阿伟打了个巨大的哈欠，眼泪都飙出来了，「再不睡我就
要猝死了…」说着就把校服外套往头上一蒙，整个人瘫在课桌上。
他最后听见的是上课铃声，还有高跟鞋走进教室的声音，但这一切都像隔着
一层水雾，很快就沉入黑暗。
不知过了多久，他感觉有人在使劲推他。
「醒醒！老班叫你三次了！你完了！」同桌焦急的声音把他从睡梦中拽出来。
阿伟慌慌张张站起来，发现全班都在盯着他看。
讲台上，班主任王老师正抱着手臂，脸色铁青。
「阿伟，到我这儿来。」她的声音冷得像冰。
阿伟耷拉着脑袋挪到讲台边，不敢抬头。
他偷偷打量今天的王老师——还是那副老土打扮：过膝的灰色教师裙，毫无
款式可言的黑丝袜，配着一双土得掉渣的平底鞋。
他暗自撇嘴，这女人明明才三十出头，却把自己穿得像四十多岁。
「说说看，这个题目该怎么写？」王老师用教鞭敲了敲黑板。
阿伟茫然抬头，当看清黑板上的字时，他瞬间清醒了——「色情小说写作技
巧」？
他使劲揉了揉眼睛，怀疑自己还没睡醒。
「发什么呆？」王老师不耐烦地用教鞭敲了下讲台，「回答问题，色情小说
要怎么写得让读者觉得爽？怎么描写性爱场面最能刺激读者？」
全班鸦雀无声。后排有个女生忍不住笑出声，又赶紧捂住嘴。
阿伟张着嘴傻在原地，他简直不敢相信这些虎狼之词是从整天把「校规校纪」
挂在嘴边的班主任嘴里说出来的。
看阿伟傻站着答不上来，王老师冷冷瞥了他一眼，用教鞭敲了敲讲台边缘：
「答不上来，就站着听吧。」
阿伟只好在教室最前面罚站。
王老师转身面向全班，教鞭轻轻点着黑板上的「色情小说写作技巧」几个字：
「同学们，今天我们来探讨色情文学的创作核心。」
「首先要明确一点——纯粹的肉体描写是苍白无力的。有的同学这么写——」
王老师模仿起学生念作文，「『男人把女人脱光了，然后鸡巴插进小穴里猛
操，然后女人就开始啊啊啊』，『啊』了一千个字。这么写能好看吗？」
全班哄堂大笑。后排几个男生笑得前仰后合，前排女生红着脸趴在桌上，肩
膀不停抖动。
「安静！」王老师却板着脸，教鞭指向后排一个笑得最欢的男生：「别笑了！
说的就是你上次交的作文！通篇都是『啊啊啊』，连个像样的情节都没有！」
被点名的男生涨红了脸，缩着脖子躲到课本后面。
「记住了，真正能让读者兴奋的，是打破常规的『反差感』。」
王老师转身在黑板上写下「反差感」三个大字，粉笔在黑板上发出清脆的哒
哒声。她在这三个字外面画了个圈，又在底下划了两道强调线，「色文的核心，
就是反差感！」
她放下粉笔，双手撑在讲台上，目光扫过全班：「什么是反差感？就是打破
常规的禁忌快感。同学们记住——色情文学的精髓在于打破常规认知。越是神圣
不可侵犯的形象，堕落时越能带来快感。」
「比如，一个端庄严肃的女教师，白天在课堂上训斥学生，私下却跪着为学
生口交；又比如，一个穿着洁白制服的女护士，白天细心照顾病人，晚上却在病
房里被病人操得四脚朝天；再比如，一个训练场上英姿飒爽的女兵，白天能徒手
放倒三个男兵，夜里却在帐篷里被轮奸得哭爹喊娘。」
教室里静得能听见粉笔灰落地的声音。所有学生都瞪大了眼睛，几个女生脸
红得快要滴血。
「记住，色情文学的精髓不在于描写性器官，而在于摧毁日常秩序带来的罪
恶快感。当最不可能发生的事发生了，当最不该堕落的人堕落了，这才是真正让
人血脉偾张的关键点。禁忌被打破的瞬间，才是最刺激的。」
她突然停顿，看着台下学生们或震惊或害羞的表情，嘴角微微上扬：「这就
是反差感。」
「同学们可能会问了，那反差感具体要如何塑造呢？」王老师踱步到讲台边
缘，「关键就在于打破身份与场景的常规认知。」
「同学们记住，最刺激的性爱往往发生在最不可能发生的地方。比如现在—
—」
她突然在阿伟面前蹲下，灰色教师裙摆擦过地面。在全班同学的注视下，她
竟把脸深深埋进阿伟的裤裆，双手紧紧抱住他的臀部，然后深深吸了一口气，鼻
尖还隔着布料蹭了蹭那隆起的部位。
之后，老师仰起脸，若无其事地继续授课：「一个严厉的班主任在教室里蹲
下，隔着裤子亲吻男同学的生殖器。这种身份与场景的反差，比任何直白的描写
都更能激发读者的兴奋感。」
阿伟感觉全身血液都在往某个部位涌。他能闻到王老师发间淡淡的洗发水味
道，混合着粉笔灰的气息。
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