常；然而事已至此，已经『没什麽好牺牲』的了（后来我才知道我大错特错了）
，我还是乖乖地躺了上去。
我仰起头来盯着陈老师的举动，老师竟然手脚并用爬上了课桌拼成的平台，
背着同学们，先是以膝盖为着力点，跪坐在桌上，身体微向后仰，双脚大开地面
对着我，让我瞧见她白色裙摆裡那黑色阴毛下的粉红色肉缝，享受一场视觉飨宴
，堪称是造物色彩运用的极致；接着就俯下上半身贴在我胸膛，扭动着她的身
体把下体微向后挪，直到她的阴部距离我的阴茎只有数厘之遥，甚至连我的小腹
都能感觉到老师阴道口吐出的热力，感受到老师的性器官正向我不断发散出体热
；而阴毛更拂弄着我的龟头上的包皮，似乎挑逗着要我的老二赶紧进入她的体内。
老师俯着上半身，令本来就坚挺的胸部看起来更加丰满，白皙胸部间的乳沟
也轻贴着我的胸膛，老师还左右轻晃着胸部，让这双白皙双峰在我眼前不住抖动。
虽然眼前老师的姿态已经很撩人，但我更羡慕坐在座位上的同学们。
既然老师是张开双腿面对着我跪坐在桌上，还弯腰俯着上半身，那老师可爱
的阴部和肛门不就很有可能被同学们一览无遗了吗？加上老师是背对着同学们，
如果我在台下，如果我已经学会打手枪自慰，我一定先隔着裤子打一枪再说，绝
对不会被老师发现的。
错过这次，这辈子大概再没机会在课堂上看到这麽的表演了。
由于视觉和触觉的刺激，加上我不争气地胡思乱想着，连老师的乳沟都还没
看清楚，几秒钟光景，我没用的小竟然就已趁机坐大，悄悄地往老师的阴部
挪近。
直到龟头已经胀大到极限，甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的阴门，几乎
能感受到龟头前缘已经约略陷入老师下体！老师在阴唇被我龟头碰触的瞬间，竟
彷彿触电般地跳了起来，转身向班上同学问道：「刚刚大家都有看到了吧？小平
的生殖器已经接触到老师的阴部，达到接的状态！而且，是在老师没有同意的
情形之下，完全该当刑法第二二十一条强制性交、和刑法第十条第五项关于性
交的定义；也就是说，刚刚小平强制性交了老师，老师要马上报警请警察把他带
走！」
坚守８年，除了排尿之外未用过的阴茎碰触到美女老师的阴部，刚刚才正
在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！一下子从天堂掉
到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，老二也马上软了一半，不断在
心中思量该怎麽善后。
「大家不要紧张，老师是开玩笑的，勃起不算是行为。」
「行为在刑法上的定义，是『意识支配下的身体举止』。
举止包含作为和不作为，这以后会再深入说明。
今天大家先明白，行为必须以『意识支配』为要件，这样就够了。」
「男性的勃起，是由脑干控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也
就是说，勃起只能算是一种反射动作，所以不能算是行为；但如果你明知反射动
作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反射
动作进行犯罪，那你利用反射而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时
把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚，如果小平明知
勃起会导致阴茎进入老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的性交
行为，而不只是反射动作；这边一样比较深入，我们到讲间接正犯的时候会再补
充。」
刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了
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，我还是乖乖地躺了上去。
我仰起头来盯着陈老师的举动，老师竟然手脚并用爬上了课桌拼成的平台，
背着同学们，先是以膝盖为着力点，跪坐在桌上，身体微向后仰，双脚大开地面
对着我，让我瞧见她白色裙摆裡那黑色阴毛下的粉红色肉缝，享受一场视觉飨宴
，堪称是造物色彩运用的极致；接着就俯下上半身贴在我胸膛，扭动着她的身
体把下体微向后挪，直到她的阴部距离我的阴茎只有数厘之遥，甚至连我的小腹
都能感觉到老师阴道口吐出的热力，感受到老师的性器官正向我不断发散出体热
；而阴毛更拂弄着我的龟头上的包皮，似乎挑逗着要我的老二赶紧进入她的体内。
老师俯着上半身，令本来就坚挺的胸部看起来更加丰满，白皙胸部间的乳沟
也轻贴着我的胸膛，老师还左右轻晃着胸部，让这双白皙双峰在我眼前不住抖动。
虽然眼前老师的姿态已经很撩人，但我更羡慕坐在座位上的同学们。
既然老师是张开双腿面对着我跪坐在桌上，还弯腰俯着上半身，那老师可爱
的阴部和肛门不就很有可能被同学们一览无遗了吗？加上老师是背对着同学们，
如果我在台下，如果我已经学会打手枪自慰，我一定先隔着裤子打一枪再说，绝
对不会被老师发现的。
错过这次，这辈子大概再没机会在课堂上看到这麽的表演了。
由于视觉和触觉的刺激，加上我不争气地胡思乱想着，连老师的乳沟都还没
看清楚，几秒钟光景，我没用的小竟然就已趁机坐大，悄悄地往老师的阴部
挪近。
直到龟头已经胀大到极限，甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的阴门，几乎
能感受到龟头前缘已经约略陷入老师下体！老师在阴唇被我龟头碰触的瞬间，竟
彷彿触电般地跳了起来，转身向班上同学问道：「刚刚大家都有看到了吧？小平
的生殖器已经接触到老师的阴部，达到接的状态！而且，是在老师没有同意的
情形之下，完全该当刑法第二二十一条强制性交、和刑法第十条第五项关于性
交的定义；也就是说，刚刚小平强制性交了老师，老师要马上报警请警察把他带
走！」
坚守８年，除了排尿之外未用过的阴茎碰触到美女老师的阴部，刚刚才正
在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！一下子从天堂掉
到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，老二也马上软了一半，不断在
心中思量该怎麽善后。
「大家不要紧张，老师是开玩笑的，勃起不算是行为。」
「行为在刑法上的定义，是『意识支配下的身体举止』。
举止包含作为和不作为，这以后会再深入说明。
今天大家先明白，行为必须以『意识支配』为要件，这样就够了。」
「男性的勃起，是由脑干控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也
就是说，勃起只能算是一种反射动作，所以不能算是行为；但如果你明知反射动
作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反射
动作进行犯罪，那你利用反射而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时
把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚，如果小平明知
勃起会导致阴茎进入老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的性交
行为，而不只是反射动作；这边一样比较深入，我们到讲间接正犯的时候会再补
充。」
刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了
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